“項目化學習”的一次生動實踐和探索
2020-07-27 11:15
來源: 寶安日報

“項目化學習”的一次生動實踐和探索

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寶安日報2020年7月27日訊記者 梁修明)以往要考試答題的學生何以成為“命題者”?“校長杯”學生命題比賽何以得到廣大學生青睞?學生命題比賽為何贏得師生家長廣泛好評?近日,帶著這些問題,記者到新安中學(集團)第一實驗學校進行采訪。記者了解到,為促進學生對所學知識的掌握與應用,增強學生對試卷命制過程的了解,新安中學(集團)第一實驗學校舉辦了首屆“校長杯”學生命題比賽。

據悉,新安中學(集團)第一實驗學校專門下發了《關于舉辦“校長杯”學生命題比賽的通知》(以下簡稱《通知》),根據《通知》要求,本次比賽參賽對象主要為七、八年級學生,命題范圍主要為各科所學知識,參賽形式分為單一試題(原創)和整張試卷兩種形式,均含試題及參考答案,整張試卷,可采用中考試卷形式,可發揮主觀能動性進行自制試卷,鼓勵結成小組(成員不超過5人)合作完成。

“這次命題比賽學生學習的自主性得到充分調動,同學們的題目設計新穎,說題過程也表現得非常精彩。”新安中學(集團)第一實驗學校黨總支副書記李亞娥表示。

本次比賽主要分為班級初賽、年級復賽兩個環節。經過班級初賽評比環節后,各學科制定了復賽方案,明確了比賽要求和評審規則,七、八年級老師進行交叉評審。同時,還對說題內容、語言表達、臺風儀態三部分進行了量化打分。

在采訪中,新安中學(集團)第一實驗學校校長袁衛星向記者介紹:“此次命題比賽是該校以學生為中心,以學科概念和原理為基礎,通過參與真實的活動項目,進行‘項目化學習’的一次生動實踐和探索,旨在幫助學生圍繞‘命題’這一中心任務,依循評價標準,以小組的形式進行自主、合作、探究性學習,以命制有質量的試題,促進知識的建構和鞏固,有效提升了學生的綜合素質與能力。”


[編輯:潘寶儀]
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